Öğrencinin Adı-Soyadı:

Tarih:

Uygulayıcı:

RİTM BOZUKLUĞU AYLIK DEĞERLENDİRME FORMU

...............sn. alt sınır olacak şekilde nefes aralığını uzatıcı egzersiz yapabilmektedir.

...............sn  alt sınır olacak şekilde flüt çalabilmektedir.

................izofonik hece tekrarı yapabilmektedir.

................düzeyinde ritimli okuma yapabilmektedir.

Her diyafram nefesinde ...............ile başlayan ................ kelime tekrarı yapabilmektedir

Okuduğu hikayeyi .............defa ...........süreli kekeleyerek anlatabilmektedir.

...............ile başlayan ............... heceli kelimeleri ritimli okuyabilmektedir.

...............ile başlayan ...............heceli kelimelerle ilgili basit cümleler kurar.

NOT:

ARTİKÜLASYON BOZUKLUĞU AYLIK DEĞERLENDİRME FORMU

Diyafram solunumu............... yapabilir.

...............süreli öpücük atar.

...............süreli gülümser.

...............süreli dişleri gösterir.

Balon şişirebilir...........

Mum söndürebilir...........

Dilini ............sn aşağıda tutabilir.

Dilini.............sn yukarıda tutabilmektedir.

Dilini.............sn sağ tarafta tutabilir.

Dilini.............sn sol tarafta tutabilmektedir.

.....................sesli harflerini anlaşılır ve net çıkarabilmektedir.

.........................................................sessiz harflerini anlaşılır ve net çıkarabilmektedir.

......................sesli harflerini tam olarak çıkaramaz.

.........................................................sessiz harflerini tam olarak çıkaramamaktadır.

.................................................................................................................kelimelerini net çıkarır.

.................................................................................................................kelimelerini çıkaramaz

NOT:

BİLİŞSEL GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU

...................arasında ritmik sayabilmektedir

...................arasındaki sayıları yazabilir.

...............rakamlarını.......................ile yazar.

..............................................renklerini ayırtedebilir.

..............................................renklerini isimlendirir.

..............................................şekillerini ayırteder

..............................................şekillerini isimlendirir.

..............................................şekillerini çizebilir

....................................................................................................kavramlarını ayırt eder.

....................................................................................................kavramlarını isimlendirir.

......................................resimlerini ........................ile çizebilir.

İsmini ......................ile yazabilir.

Hayvanlardan;.............................................................................................tanır

Hayvanlardan;.............................................................................................isimlendirir.

Hayvanlardan;..............................................................................................sesini taklit eder.

Meyvelerden;...............................................................................................tanır.

Meyvelerden;...............................................................................................isimlendirir.

...........................................çizgi çizebilmektedir.

Basit labirentleri.................................tamamlar.

Günlerden.................................................................................isimlendirir.

İç içe geçen kutulardan..............................tanesini iç içe koyar. 

..........................sayıda küplerle ..............................yapabilir.

Vücut kısımlarından....................................................................................isimlendirir.